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本科畢業論文開題報告

來源:愛文章網 日期:2020-06-03 15:40:02 分類:論文 閱讀:

本科畢業論文開題報告范文

  在當下社會,報告的使用成為日常生活的常態,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編幫大家整理的本科畢業論文開題報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  本科畢業論文開題報告范文篇1

  一、研究或設計的目的和意義

  目的:

  通過一些心理學知識和實踐意義,闡述教師的個人特長對小學生存在的影響,增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對小學生的全面發展及性格塑造有正面影響,打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念,讓學生更健康的學習、成長。意義:

  在教師個人特長的熏陶下,給小學生提供一個展現自我的平臺,有利于激發小學生各方面的學習興趣、表現欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中,磨練小學生的意志,培養小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中,讓小學生理論聯系實踐,融入到校園之外的生活圈,體驗生活,開拓小學生的眼界,讓他們的思維更加敏捷,促使小學生的身心更健全的成長,充分實現教師有價值的“教”和學生有價值的“學”。

  二、研究或設計的國內外現狀和發展趨勢

  現狀:

  目前,國內外開設了許多特長培訓班,但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級,沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來,無法實現小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發展。學校里有特長的教師很少,而且具有的特長比較單一,或者大多數有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識,不能充分利用課堂資源來發現和激發小學生的興趣愛好,導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺,或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好,盲目地把家長自己的意愿強加給孩子,讓他們去學習自己并不感興趣的東西,不利于學生的健康成長。

  小學生特長的興趣激發和培養不能與學校課本知識的教學有機結合,忽視了教師的個人特長對小學生的影響,一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識,促進其發展,而國內外對這一問題的研究還是比較少,不夠全面,不夠成熟。

  發展趨勢:

  當今社會,各類特長文化已經發展到相對沿海城市較落后的小城市,并且得到逐步的完善,特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數的看法,從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化,改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師,后一代的小學教師將會是多才多藝全面發展的新一代教師,對這一領域的研究也將會越來越多,越來越全面。

  三、主要研究或設計內容,需要解決的關鍵問題和思路

  主要的研究內容有:

  1、從教學過程中發現小學生的興趣愛好。

  2、特長培養對小學生的身體和心理健康發展的影響。

  3、身體和心理的健康發展有利于小學生各方面的學習。

  需要解決的關鍵問題和思路:

  1、如何發現小學生的興趣愛好:

  a、利用課余時間和學生進行交流。

  b、利用課堂提問、課堂交流。

  2、怎樣讓小學生感受到學習特長的價值:

  a、學校可以多組織一些有意義的活動,讓學生積極參與。

  b、教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。

  c、給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵,激勵每個學生不斷進取。

  3、為什么特長學習會有利于其他學習:

  a、特長學習磨練人的意志,讓學生養成做事不半途而廢的良好習慣。

  b、特長學習在潛意識中,能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。

  c、在長期的演出、比賽中,培養良好的心理素質。

  四、完成畢業論文(設計)所必須具備的工作條件及解決的辦法

  具備的工作條件有:圖書館)、網絡、與論文相關的文獻等等。

  解決的辦法:

  1、本課題研究的方法主要有:文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等。

  2、積累與該課題相關的知識,借鑒別人成功的經驗,對查閱文獻資料和知識進行整合等,并在老師的精心指導下完成本研究。

  五、工作的主要階段、進度與時間安排

  第一階段:20**年6月—20**年8月選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀文獻、擬定論文題目。

  第二階段:20**年9月1日—20**年10月8日確定論文題目,擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告。

  第三階段:20**年10月9日—20**年11月28日整理分析資料,撰寫論文初稿。

  第四階段:20**年12月1日—1月30日修改定稿。

  六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

  [1]郭成,陳紅。試論小學數學課堂教學中創設問題情境的有效策略[J]。

  [2]林雄。從建構主義看當前小學數學情境教學的誤區[J]、新課程(小學)。

  [3]魏永麗。淺談小學數學教學中的情景創設[J]、中小學電教(下半月)。

  [4]單清水。小學數學教學中情景創設的現象與思考[J]、科教文匯(下半月)。

  [5]葉婷。創設學習情景:小學數學課堂教學的有效方法[J]、浙江教育科學。

  [6]王貞平。淺談小學數學課堂中創設教學情境的策略[J]、新課程學習(基礎教育)。

  [7]葉連國。探究小學數學創設情境教學的策略[J]、小學教學參考。

  七、指導教師意見和建議

  指導教師(簽字):**年**月**日

  說明:1、論文(設計)類型:A—理論研究;B—應用研究;C—設計等。

  2、論文(設計)來源:指來源于科研項目、生產/社會實際、教師選題或其他(學生自擬)等。

  3、各項欄目空格不夠,可自行擴大。

  本科畢業論文開題報告范文篇2

  一、選題目的及意義

  隨著經濟社會的發展,中小企業愈發的展現出它在國家經濟發展中毋容置疑的重要作用。任何企業在財務活動中都會存在有相關的風險。中小企業甚是如此,與大企業相比,中小企業的資本更少,技術更低,受外部條件環境影響更明顯,這不利于中小企業的發展和壯大。所以這個選題的目的在于研究中小企業的財務風險形成機制和針對其風險作出的相應策略。同樣的,損益和風險是相伴相生,幫助中小企業更好地規避風險,提高的中小企業的生存盈利能力對我國的經濟發展,提高我國的經濟水平是具有重要意義的。

  二、文獻綜述

  自改革開放以來,許多中小企業如同雨后春筍,紛紛展現了出來,為國家經濟發展做出巨大的貢獻,在國家市場經濟中處于重要的地位。但財務風險會阻礙中小企業的健康發展。

  王素君等三位作者在“中小企業財務風險問題及防范對策”中提出中小企業由于自身條件限制與大型企業相比有很大的差距,風險預防、風險應對能力明顯不足,不夠科學。特別在20xx年金融危機以后,問題更為嚴重。所以對財務風險作出策略應對,提高企業能力是很重要的,楊先先在“加強我國中小企業財務管理風險—金融危機的啟示”一文中提出通過面對挑戰企業只有提高自身應對能力,規避財務風險和提高收益,才能在競爭愈加強烈的市場環境中脫穎而出。

  對于財務風險的應對機制,本人認為要作出預防和應對兩方面工作。魏長升兩位作者在“企業財務風險預警機制研究”一文中提出要提高預防能力要健全預警機制、構建高效的信息系統、和強化風險分析和應對系統,并對此建立了模型研究。對于財務風險到來時時的應對,于千淇在“企業財務風險控制方法探討”一文中認為可以從降低風險、規避風險、轉移風險等方法去完善企業風險的防范應對。

  三、研究現狀及創新思路

  財務風險是指在財務活動中,由于不可確定因素而導致實際結果與預期目標不一致的現象。而由于財務風險是客觀存在,是不可避免的。而中小企業的規模比較小,資本力量不夠強大,資信等級比較低,導致籌資困難。企業內部管理不夠規范,例如一些家族式的企業的權責不夠分明,而且自身管理條件相對于大型企業比較落后,容易作出不夠科學的投資決策加大財務風險。中小企業的技術比較落后,生產規模小,創新能力不強,在某些產品上的質量,產量與大型企業相比相去甚遠。上述等問題會讓中小企業在市場環境中處于劣勢,不利于中小企業發展。所以針對上述問題作出應對策略尤為重要。為了加強中小企業的自身能力,更好地健康發展,本文將針對以上問題作出研究,提出一些建議,希望能推動企業風險防范的研究。

  四、論文提綱

  一、財務風險的概念及特征。

  (一)財務風險的概念。

  (二)財務風險的特征。

  二、財務風險的類型及形成機理。

  (一)財務風險類型。

  (二)財務風險的形成機理。

  三、財務風險的的應對案例研究。

  (一)降低風險  建立完善的內部控制制度,科學管理企業內部。

  (二)分擔風險  建立完善決策制度,科學作出投資決策。

  (三)回避風險  建立完善財務風險預警機制,提高財務風險預警水平。

  (四)風險轉移  建立財務制度,提高企業的商業信用。

  四、財務風險的防范。

  (一)建立財務制度,提高企業的商業信用。

  (二)建立完善財務風險預警機制,提高財務風險預警水平。

  (三)建立完善決策制度,科學作出投資決策。

  (四)建立完善的內部控制制度,科學管理企業內部。

  五、結論

  五、參考文獻

  [1]楊先先、加強我過中小企業財務風險管理——金融危機的啟示、[J]、經營管理者、2011

  [2]于千淇、企業財務風險的方法探析、[J]、現代經濟信息、2015

  [3]姜偉、企業財務風險管理及規范、[J]、中國市場、2015

  [4]高瑞麗、企業財務風險形成原因及其防范措施、[J]、企業改革與管理、2015

  [5]魏長升、于鑫、企業財務風險預警機制、[J]、價值工程、2012

  [6]查夢汐、淺談中小企業形成的原因和防范措施、[J]、現代營銷(學苑版)2015

  [7]呂喜斌、試論企業財務風險的控制與防范、[J]、中國總會計師、2011

  [8]王素君、中小企業財務問題及防范對策、[J]、中國集體經濟、2015

  [9]郭毓東、我國中小企業國際化經營存在的.問題及對策、[J]、2011

  [10]姚江紅、中小企業的的識別與控制研究、[J]、價值工程、2012

  [11]羅杰思、中小企業風險存在管理存在問題及對策研究、[J]、現代營銷、2015

  [12]劉冉冉、中小企業財務風險預警的管理對策、[J]、企業改革與管理、2015

  本科畢業論文開題報告范文篇3

  1、本課題的目的及研究意義

  研究目的:

  張愛玲與電影有過長期親密的接觸,在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧,使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口,對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

  研究意義:

  本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析,試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上,嘗試性地提出1種獨特的審美方式,從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

  2、本課題的國內外的研究現狀

  國內研究現狀:

  國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入,考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧:

  (1)研究張愛玲小說的電影畫面感:《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

  (2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;

  (3)研究張愛玲小說的電影化技巧:《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

  (4)研究張愛玲小說的死亡意識:李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等

  國外研究現狀:

  海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957—1984年夏志清,唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今,輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后,她在美國辭世后,海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

  3、本課題的研究內容和方法

  研究內容:

  張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界,恐怖鏡頭繁復繽紛,在她的作品里以人擬鬼,她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法,從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手,對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

  研究方法:

  本文采用比較研究的方法,根據恐怖電影的表現手法,在學術界既有研究資料的基礎上,從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發,分析整理資料,從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手,對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

  4、本課題的實行方案、進度及預期效果

  方案、進度:

  2006年11月—2007年2月初:收集資料。重讀作品,確定論文題目,查閱相關資料。

  2007年2月—2007年3月中旬:在老師的指導下,擬定寫作提綱和開題報告。

  2007年3月—2007年4月:論文修改。聽取老師意見,撰寫論文初稿,并交指導老師評審。

  2007年4月——:定稿。

  預期效果:

  本文結合恐怖電影的表現手法,通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋,嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

  5、已查閱參考文獻:

  書籍:

  1、張愛玲,《張愛玲全集》【M】。新疆:新疆人民出版社,2006年6月第1版。

  2、金宏達,《華麗影沉》【C】。北京:文化藝術出版社,2003年1月第1版。

  3、張新穎,《20世紀上半期中國文學的現代意識》【M】。北京:3聯書店,2001年12月第1版。

  4、宋家宏,《走進荒涼——張愛玲的精神家園》【M】。廣州:花城出版社,2000年10月第1版。

  5、李稚田,《第3類時空》【M】。北京:中國紡織出版社,2000年1月第1版。

  6、吳戰壘,《電影欣賞》【M】。浙江:浙江大學出版社,1987年6月第1版。

  7、陳衛平,《影視藝術鑒賞與評論》【M】。北京:高等教育出版社,1994年6月第1版。

  8、聶欣如,《類型電影》【M】。上海:上海人民美術出版社,2001年9月第1版。

  學術論文:

  1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》,石家莊師范專科學校學報,2003年第5卷第4期第51頁。

  2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》,學術論壇,2005年第6期第140頁。

  3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》,廣州廣播電視大學報,2004年第4期第38頁。

  4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》,涪陵師范學院學報,第26卷第4期,第54頁。

  5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》,南京理工大學學報(社會科學版),第16卷第6期,第33頁。

  6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》,石家莊師范專科學校學報,2004年02期,第39頁。

  7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》,內蒙古民族大學學報(社會科學版),2004年第30卷第4期第40頁。

  8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》,樂山師范學院學報,2004年第19卷第5期第12頁。

  9、吳曉,封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報,2004年第1期第204頁。

  網絡資料:

  1、《恐怖情節心理分析》

  2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

  3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創作的影響》

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